❶ 国际金融实物，这里的数字都代表什么意思
USD有两个意思，一个是Ultamate Strength Design极限强度设计，一个是USA dollar美元，在这里应该是美元的意思。SGD在这里应该是Singapore dollars新加坡元的意思～
❷ 猜数字：对数字的认识往往和实物联系在一起，比如用“月亮”代表“1”，用“眼睛”，“耳朵”，“鸟的翅
对数字的认识往往和实物联系在一起，比如用“月亮”代表“1”，用“眼睛”，“耳朵”，“鸟的翅膀”代表“2”，这是由于只有一个月亮，人有两只眼睛两只耳朵，鸟有两只翅膀的缘故， 而一个苹果和一头羊都是代表数字1，三棵树和三把斧都是代表数字3。因为无论是三棵树和三把斧，还是三个苹果和三头羊，在数量上都是3。
❸ 数字实物馆概念
数字实物馆是实体馆的扩展，它基于三大要素：数字化技术、数字化资源和数字化服务，创造一种虚拟环境，将馆藏资料、信息服务和人通过网络联系起来，构成在虚拟环境下向社会提供实物地质资料服务的一个有机整体。
数字实物馆的建设将用到数据库技术、多媒体技术、虚拟仿真技术、互联网技术等现代高科技展示技术，提升了近程、远程网络实物地质资料服务能力，有助于构建对数据源创建、数据传播、数据利用、数据保存全过程的管理模型。
数字实物地质资料馆的明显特征是信息资源数字化、信息实体虚拟化、信息传递网络化、信息利用共享化、信息提供专业化。
❹ 中班数学实物和数字相等教案
活动设计： 新《纲要》指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。中班数学活动《它们相等吗》，我通过数学游戏的教学形式，利用孩子们平时接触到，又是主题春天涉及到的图形作为数学探索的对象，重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，通过提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种形式进行探索提供了充分的活动条件，认识“等号”和“不等号”，学习用简单的数学方法解决两种事物之间数量比较的问题。尤其是在教学环节中我隐性帮助孩子们从侧面掌握了事物的不同排列顺序，递进了孩子们目测事物数量的认知能力，在一定数学空间内提升了幼儿的数学知识经验。
活动目标：
1、不受物体排列和物体不同的干扰，学习用“＝”、“≠”表示两个集合之间的数量关系。
2、能自主探索，大胆地用语言表述，体验数学游戏的快乐。
活动准备：
1、实物相等，数量不等，排列不一的图卡：1)4朵红花，平均排成两行，上下对齐。2)4朵黄花，一行1朵，另1行3朵。3)3朵蓝花，排成“品”形。（花朵一样大）；4)金鱼3条。5)金鱼2条，排成一行。6)金鱼2条，排成一列。
2、实物不一，数量不等的图卡几对，（数量在6以内）
3、幼儿人数一套“=”、“≠”符号
活动过程：
一、播放背景音乐，谈话导入。
师：春天来了，美丽的花儿开放了，有红花、有黄花。
二、认识等量，理解两个集合之间等量关系及表示方法。
1、师：看看草地上有几朵红花呀？几朵黄花？（4朵）它们一样多吗？（一样多）
我们把一样多叫相等。让幼儿跟着说： 4朵红花和4朵黄花相等。怎样表示相等呢？
2、认识等号：出示等号，让幼儿观察：两条线一样长，两条线之间的距离一样宽。并一起认读。把等号放在两幅图之间，请个别幼儿说说，读读。
二、认识不等量，理解两个集合之间不等量关系及表示方法。
1、师：看，什么花也开了呀！（出示蓝花）现在黄花与蓝花相等吗？（不相等）你们怎么知道不相等呢？（数量不一样）那能不能用等号呢？那在两张卡片之间该放上什么符号呢？出示不等号并让幼儿指认。（不等号：等号上画一条斜杠）
2、教师放上不等号在两张卡片之间，让幼儿来读读，说说：4朵黄花和3蓝花不相等。
三、运用符号，巩固不等号和等号的认识。
1、播放音乐，教师创设情景：看谁游来了？教师出示金鱼的图片，有几条呢？又游来了几条？你发现什么了？（一样多，排列不一样）那该放上什么符号？（请个别幼儿上来摆放）为什么？（数量一样）
2、出示排列一样，数量不一样的金鱼请幼儿先说说摆摆。
3、游戏：智力大比拼。（教师一一出示实物卡，让幼儿举符号。）
四、幼儿操作练习：放符号和放实物卡
每组上放有两种形式的操作材料，让幼儿自主选择活动。
五、活动讲评。
活动延伸：让幼儿做《幼儿画册》左右相等。
1、观察幼儿画册，让幼儿说说怎么做。
2、引导幼儿先数出图上物体的数量是几，再根据集合相等在空白的一栏里面画上相应数量的同一实物或者不同实物。（可以用省略的实物或者点子表示）
❺ 生活中哪些物品上有数字并说一说有什么作用
尺子。
尺子又称量尺、刻度尺，是用来画线段（尤其是直的）、量度长度的工具。尺上通常有刻度以量度长度。
有些尺子，在中间留有特殊形状如字母或圆形的洞，方便用者画图，通常用于测量长度，一般分为卷尺，游标卡尺，直角尺，直尺。
不同场合使用的尺子对其要求和标准不同，如果要求数值越精确的话，那么就需要较高的技术，而且必须借助机器生产制作。
尺子除了要求数值准确外，第二个重点就是刻数值的质量了，一般都会在刻数值后会再烙上一层保护膜的，第三点就是材料的选择，时下分为塑胶、金属、木质尺子，塑胶尺子主要是一般学生使用文具类，金属尺子则更多使用在工业上，而木制的尺子则主要用于教学。
(5)实物数字扩展阅读
日常保护
1、首先是尺子的使用方法要正确，比如界划材料的时候最好不要使用塑料尺子，这样会很容易被刮花的。也有很多的人都会犯一个错，就是在画线的时候都会速度很快，然后会因为尺子的滑溜特点而会顺着尺子划过，这样就会弄花数值了，所以速度适中。
2、尺子最好不要与小刀或金属文具混在一起放，与笔混在一起一定要套上笔盖。
3.尺子有尖锐部分，使用时应注意，以免划伤。
4、一定要防止暴晒和长期的日照，远离火种，以免影响量器准确及引起危险。
5、最好不要用刷子清洗，意思就是尽量不要弄脏尺子。
❻ 国际金融实物，这里数字是什么意思
GBP/USD=1.6260/70意思是，伦敦外汇交易市场以1.6260美元收购1英镑，即你拿着1英镑在伦敦市场能换1.6260美元；同时，伦敦市场以1.6270美元的价格卖出1英镑，你拿着1.6270美元来伦敦市场，可以买1英镑。纽约市场的价格以此类推。
❼ 小孩如何理解实物 数字概念的
反正我小时候理解实物就是食物 把数字分成男女两个性别
❽ 能不能将实物数字化（虚拟化）化作数据，再将数据实体化
可以 理论是 将人或物体在短时间内通过某种方式（高温 电磁波）化为原子而进行光速的传输，并将每个原子的位置关系记录，在接收的一端利用原子之间的位置关系将原子重组。但是此项技术的危险性极高理论上只要有一个原子的排列出现不同生物体就会不恢复到之前的状态。 另外原子位置信息数目极大，要N多G的硬盘存储，高度从地球上要到银河系中心。
❾ 实物数字模型怎么拍摄“http://qj.ddmer.com/model/buddha/”
相机其实就是利用了凸透镜的成像原理.一个凸透镜,设焦距为f（凸透镜能汇聚光线,光线汇回聚的一点答叫做焦点,焦点到凸透镜中心的距离就是焦距）,物距（物体到凸透镜中心的距离）为u,那么,当u>2f时,在凸透镜的另一边,放置一个不透明物体,物理学上称之为光屏,就能在光屏上得到一个与实物相同的像,但这个像是倒立并且缩小的.