① 杠杆的作用是什么
在使用杠杆是为了省力,就应该用动力臂比阻力臂长的杠杆;如果想要内省距离,就应该用动力容臂比阻力臂短的杠杆;
因此使用杠杆可以省力,也可以省距离。但是,要想省力,就必须多移动距离;要想少移动距离,就必须多费些力;
要想又省力而又少移动距离,是不可能实现的;
正是从这些公理出发,在“重心”理论的基础上,阿基米德发现了杠杆原理,即“二重物平衡时,它们离支点的距离与重量成反比。
② 光杠杆镜尺法利用了什么原理,有什么优点
光杠杆放大原理:光杠杆两个前足尖放在弹性模量测定仪的固定平台上,而后足尖放在待测金属丝的测量端面上。金属丝受力产生微小伸长时,光杠杆绕前足尖转动一个微小角度,从而带动光杠杆反射镜转动相应的微小角度;
这样标尺的像在光杠杆反射镜和调节反射镜之间反射,便把这一微小角位移放大成较大的线位移。在长度或位置差别甚小的测量中,这是一个简单有效的方法。它是一块安装在三个支点上的平面镜,F1和F2为前面的支点,R是后面的支点。
(2)杠杆尺的作用扩展阅读
镜的偏转面所在的平面平行于F1、F2的连线,R安装在待测量的位置变化的物体上,F1和F2固定于基座,使平面镜能绕F1F2轴转动,L是望远镜,S是标尺(它上面的字是反的),当光线经M反射后,标尺S上的刻度可通过望远镜观测。
实验仪器:细钢丝、光杠杆、望远镜、标尺、支架、卷尺、螺旋测微器、游标卡尺等。
③ 在研究杠杆是否省力时,杠杆尺的作用相当于什么 A 杠杆 B 撬棍 C 测力器 求解释
应该就是杠杠吧,两端挂砝码,需要平衡就必须砝码的重量乘砝码到支点的距离相等,所以离支点近的砝码轻,离支点远的砝码重。由此判断杠杠是怎么省力的。所以就是做杠杠用。
④ 杠杆的作用实验过程
杠杆作用的实验
【设计】 杠杆是利用直杆或曲杆在外力作用下,围绕杆上固定点———支点转动的简单机械。本实验指导学生认识杠杆的以下几种作用:
(1)传递力的作用;
(2)改变用力方向的作用;
(3)省力(但费距离)或省距离(但费力)的作用。为了使学生体会到这些作用,最好选用重一点的物体,让学生亲自用杠杆去撬或抬,此外还可以利用杠杆尺、测力计进行一些定量的实验。
方法一
【器材】 装满学习用具的书包、长1米左右的木棍(把木棍等分为8~10份,画出等分线)、椅子。
【步骤】
(1)把木棍的中间架在小椅子背上,一端挂上重物———书包,用手握住另一端,慢慢往下压,能把书包撬起。引导学生找出杠杆的支点、力点和重点。
(2)在力点处用力向下压,力就通过杠杆传递到杠杆的另一端,把重物向上撬起。这说明杠杆有传递力的作用,还有改变用力方向的作用。
(3)使支点向重点靠近,支点每向前移动一格,撬动一二次,每次把物体撬起同样高度,会感觉到支点距离重点越近(即支点距离力点越远),越省力,但手(力点)移动的距离也越长,即越费距离。
(4)使支点向力点靠近,支点每向后移动一格,撬动一二次,每次把物体撬起同样高度,会感觉到支点距离力点越近(即支点距离重点越远),越费力,但手(力点)移动的距离也越短,即越省距离。
方法二
【器材】 杠杆尺两把(把杠杆尺均分为十二格,在每个刻度处打一个孔)、直尺、测力计、钩码、铁丝钩。
【步骤】
(1)把支架的钉子从两根杠杆尺的第6孔位(孔位从左往右数)处穿过,让该处作为支点,使两根杠杆尺保持水平。后面的杠杆尺不动,作为对照物,在前面的杠杆尺上悬挂重物和测力计。
(2)在杠杆尺第1孔位处,用铁丝钩悬挂一个50克重的钩码;把测力计钩挂在杠杆尺的第11孔位处,手握测力计,向下用力拉,可以把重物(钩码)向上撬起。找出杠杆尺上的重点、支点和力点。(挂钩码的第1孔位为重点,中间第6孔位为支点,挂测力计的第11孔位为力点。)
(3)通过测力计向下用力,可以把重物向上撬起,这说明杠杆有传递力和改变用力方向的作用。观察测力计的读数,约在50克左右,说明这时既不省力,也不费力。用直尺测量重点上升的距离和力点下降的距离,可知上升、下降的距离大致相等,说明这时既不省距离也不费距离(图1)。
(4)不改变重点和力点的位置,观察将支点移至第5、4、3、2孔位时,把重物撬起来(每次撬起同样的高度),测力计上的读数和重点、力点升降的距离。通过以上实验可以知道:支点越向重点靠近(同时也就使支点离力点越远),测力计上的读数越小,即越省力;力点下降的距离比重点上升的距离越大,即越费距离(图2)。
(5)不改变重点和力点的位置,观察将支点移至第7、8、9、10孔位时,把重物撬起来(每次撬起同样的高度),测力计上的读数和重点、力点升降的距离。通过以上实验可以知道:支点越向力点靠近(同时也就使支点离重点越远),测力计上的读数越大,即越费力;力点下降的距离比重点上升的距离越小,即越省距离。
⑤ 杠杆的作用和特点
杠杆的作用是省力或省距离。特点是杠杆上的动力与阻力分别与其力臂的乘积是相等的内,省力必费距离容,省距离必费力。
杠杆的支点不一定要在中间,满足下列三个点的系统,基本上就是杠杆:支点、施力点、受力点。
支点到受力点距离(力矩) * 受力 = 支点到施力点距离(力臂)* 施力,这样就是一个杠杆。杠杆也有省力杠杆跟费力的杠杆,两者皆有但是功能表现不同。
(5)杠杆尺的作用扩展阅读:
杠杆的性质
1、杠杆绕着转动的固定点叫做支点
2、使杠杆转动的力叫做动力,(施力的点叫动力作用点)
3、阻碍杠杆转动的力叫做阻力,(施力的点叫阻力用力点)
3、当动力和阻力对杠杆的转动效果相互抵消时,杠杆将处于平衡状态,这种状态叫做杠杆平衡,但是杠杆平衡并不是力的平衡。
⑥ 科学仪器中的杠杆尺是几年级用的
一、用途:
本产品供新课标小学《科学》教学学生分组实验使用。
二、结构:
由底座一只、立杆一根.大小圆轮组成。
三、使用方法:
1、先把大小两圆轮串在一根螺丝中,并使两轮半径标线在一条直线上,说明轮轴是杠杆的变形。然后把螺丝拧紧在立杆的最上面一个螺孔上,插入底座中,这样组成一个轮轴。
2、在轮轴上挂两个钩码,轮线上倒挂弹簧杆,并向下慢慢拉。观察弹簧秤的读数,并比较钩码上升的距离和弹簧秤下降的距离。说明轮轴由传递力,改变力的方向,改变力的大小作用。
四、注意事项:
1、实验时最好把标线用色笔做上记号。
2、实验完毕拆除,装入包装盒内。
⑦ 杠杆尺平衡原理
L1F1=L2F2
L1(动力臂)F1动力L2阻力臂F2阻力
⑧ 杠杆尺旋钮干嘛的,考卷上的
杠杆尺旋钮用来调节杠杆尺平衡。它叫调零旋钮。