1. 学生在学习方法方面存在的问题有哪些
不会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
不会理解和记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
不会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
2. 影响学习的因素有哪些
一、学习者的身心发展状况，学习者的学习需要及生理发展是学习的物质前提；而学习也可以促进学生的生理及心理发展。
二、学习者已有的认知结构水平，原有的认知结构是学习者的学习得以发生和保持的关键因素。
三、学习策略，学习策略主要指在学习活动中，为达到一定的学习目标而应掌握的学习规则、方法和技巧，即学生能够自觉地用来提高学习成效的谋略，是一种在学习活动中思考问题的操作过程，因为学习策略对学习过程的影响极为重要。
四、学习风格，学习风格是指学习者身上一贯表现的带有个性特征的学习方式和学习倾向，学习风格（特别是其中的认知风格）对学习有深入影响。
五、学习动机，学习动机主要指学生学习活动的推动力，又称学习动力。动机对人的行为、活动有极为重要的意义，它决定个体活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。动机水平的高低和强弱决定着个体活动的质量、水平和效果。所以教学过程中，激发学生学习动机是一个十分重要的环节。
六、外部环境，外部环境对学习过程的影响也不容忽视，物质环境（设备设施等）、及非物质环境（校风、学习气氛、文化氛围等）对学生的学生及身心发展有着潜移默化的作用。
3. 知识储备不够怎么办
继续努力，让自己掌握更多的知识，可以多看些书，或者网络学习
4. 工作1年多了，总是发现自己知识储备不够，当面临多重选择时，如何选择呢
面临多重选择，最好的我认为的方法是——分析，把每个选择的结果写下，就是指选择后会发生什么，这样就容易权衡多了。
关于学习时间不够用，我想说时间真的是可以挤出来的，不能老指望以后再学，因为以后总还是会有好多事发生，现在年轻多学点，毕竟接受起来容易些。
还有即使选择错了，也没得后悔，从另外的角度想，你会觉得在某方面你还是对的，人生本就是要不断经历的。
5. 家长的知识储备对孩子的影响有多大
孩子耳濡目染，家长的素质决定了孩子的起点和天花板。家长天天打麻将，孩子学习肯定没心思。家长每天看书，孩子肯定和家长一起看书。
望采纳，谢谢
6. 但是我的知识不够，我认知读书学习这件事情的,所以我将会不断加强学习,积累充实自我,才能锻炼好为
深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。 2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。 3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
7. 找到了自己的优点但是发现自己知识储备不够怎么办不仅不够还相差甚远，所以优点还是优点吗
首先，你说你总是看到自己全是缺点，说明你对生活有点悲观，每个人是都有优点和缺点，不论你看的见还是看不见，而你是看不到自己 的优点。 你要试着和周围的人接触，有时他们会无意间给你点评价，如果你有什么话或者事情让他们很高兴，很乐意和你交往，那么这就是你的优点起的作用。 平时多做自己力所能及的事情，尽量让自己有希望达到目标，你会感到自己很成功，同时也就慢慢摆脱了自己的悲观心里，你的优点不是说是什么，而是慢慢去发现，去培养，能让周围的人接受你，这是你最大的优点。 缺点不是去掩饰，而是改正，被掩饰掉的缺点总有一天会重新暴露，改正自己的缺点比学习新经验更重要，缺点的表现是从你周围的人身上发现的。如果你很敏感，别人的反应你应该可以感受的到， 要学会面对自己，面对眼前的问题，才有机会展现你自己的风格，不管是优点还是缺点，都让它们尽早的出现，优点继续保持，缺点努力改正，你会发现你有很多优点！ 自己的心声自己最理解！供你参考哦
8. 自己的知识储备很欠缺，怎样提升自己啊
1.知识储备体系的建立非一朝一夕之力，需要发挥日积月累，水滴石穿的精神。
2.知识储备体系的建立也需要有系统有方向性的建立最好能和自己的职业取向和人生规划结合，这样能学用结合，提高信心。
3.知识储备体系的建立也是有技巧和方法的，具体可以到网上去搜索一下作为参考，网上有很多， 建议看看新浪上的这本书