Ⅰ 對於生活中的一些垃圾帶有什麼標志的是可以被回收並重新加工利用的
1、科學概念 垃圾中的一些原料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾節約資源。 垃圾分類、分裝便於垃圾回收和對一些有毒垃圾的處理。 堆肥法可以有效減少垃圾並形成肥料。 2、過程與方法 調查當地廢品回收情況。 進行垃圾的分類分裝，參與回收利用的活動。 開展做堆肥的活動。 3、情感態度價值觀 培養強烈的資源意識。 養成垃圾分類、節約資源的習慣。 【教學准備 學生：帶一些平時會扔掉、但可以回收利用的物品來；分組分品種調查廢材料再生利用的方法和好處。 教師：有回收標志的不同品種的塑料瓶，如聚酯塑料飲料瓶、高密度聚乙烯塑料醬油瓶等；其他可回收的不同材料的物品；回收垃圾的有關圖片。 【教學過程 一、 導入 1．（教師出示一袋裝有一些紙盒、玻璃瓶、塑料瓶、廢金屬的垃圾）這是什麼？是垃圾還是資源？ 2、今天，我們就一起來研究垃圾的回收利用。（揭題） 二、 回收利用報告會 1. 把帶來的物品集中起來，檢查這些物品是不是都是可以回收利用的。 2. 這些可以回收利用的物品中，以哪幾種材料居多？ 3. 按製作的材料，把這些物品分分類，再統計出每一類的數量。（詳見表格設計示例） 4. 回收利用這些材料有哪些好處呢？按玻璃、鋼鐵（金屬）、紙、塑料分別來說一說。 5. 不少同學都是通過一些數據和資料來說明回收利用和生料加工相比所具有的優勢，你們是怎麼搜集到這些數據和資料的？對於這些數據和資料，你們有什麼感想？ 6. 如果回收利用垃圾花的錢比生料加工花的錢更多，那就不需要回收了。對這個問題你們是怎麼看的？ 7. 仔細觀察那些可以回收利用的塑料飲料瓶，上面有沒有一個統一的標志？這個標志在哪裡？是怎樣的？有什麼含義？數字表示什麼？下面的字母又表示什麼意思呢？我們可以為垃圾的回收利用做什麼貢獻？ 8. 簡介這個世界通用的回收標志。 9. 你們認為較為完整的解決垃圾問題的系統方案應包括哪些方面？ （引導認識方案應包括垃圾減量、回收利用、無害化處理這三個大的方面） 三、 建一座回收中心 1. 對於這些已經分類的、可回收利用的材料，我們應該怎麼辦？ 2. 我們的學校、班級垃圾回收利用工作做得怎麼樣？還可以做哪些改進？ 3. 讓我們行動起來，回收可利用的寶貴資源。具體該怎樣做呢？ 4. 小組討論，制定方案。 方案主要包括：需要做幾個分類回收箱？ 不同材料的回收標志如何設計？需要文字說明嗎？ 回收箱放置在什麼地方？ 如何管理回收箱？誰來管理？等等。 5．簡介並評價方案。 四、做一個堆肥箱 1、多媒體出示家中的碎菜葉，蛋殼等廚房垃圾。 師：這些垃圾能再利用嗎？ 2、簡單介紹如何做一個堆肥箱。 五、 總結、拓展 1．將收集、整理過的資料進行布展。
Ⅱ 循環利用標志的含義
這個形成特殊三角形的三箭頭標志，就是在這幾年在全世界變得十分流行起來的循環再生標志，有人把它簡稱為回收標志。它被印在各種各樣的商品和商品的包裝上，在可樂、雪碧的易拉罐上你就能找到它。這個特殊的三角形標志有兩方面的含義：
第一：它提醒人們，在使用完印有這種標志的商品後包裝後，請把它送去回收，而不要把它當作垃圾扔掉。
第二：它標志著商品或商品的包裝是用可再生的材料做的，因此是有益於環境和保護地球的。
在許多發達國這家，人們在購買商品時總愛找一找，看商品上是否印有這個小小的三箭頭循環再生標志。許多關心保護環境、保護地球資源的人只買印有這個標志的商品，因為多使用可回收、可循環再生的東西，就會減少對地球資源的消耗。
Ⅲ 在哪經常見可回收和不可回收圖標圖標
可回收和不可回收圖標最常見是在公共場合的垃圾桶上看到。
可回收垃圾就是可以再生循環的垃圾。本身或材質可再利用的紙類、硬紙板(Pappe)、玻璃、塑料(plastics)、金屬、人造合成材料(Kunststoffen)包裝，與這些材質有關的如：報紙、雜志、廣告單及其它干凈的紙類等皆可回收。另外包裝上有綠色標章(GrünenPunkt)是屬於要付費的DualeSystem，亦屬於可回收垃圾。
不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常見的有在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等。還有就是有害的，有污染的，不能進行二次分解再造的都屬於不可回收垃圾。
Ⅳ 回收再利用標志的含義
循環使用，保護環境！
Ⅳ 下列標志中，表示可回收利用的圖標是（）A．B．C．D
A．圖中所示標志是禁止吸煙標志，故選項錯誤．
B．圖中所示標志是塑料製品回收志，故選項正確．
C．圖中所示標志是禁止燃放鞭炮標志．
D．圖中所示是禁止停車標志．
故選B．
Ⅵ 回收利用的標志中間的數字7是什麼意思
回收利用的標志裡面的數字代表不同的材料。
「1」—PET（聚對苯二甲酸乙二醇酯）礦泉專水瓶、碳酸飲料屬瓶都是用這種材質做成的。這種材料耐熱至70℃，裝高溫液體或加熱則易變形，有害物質會溶出。同時這種塑料製品用了10個月後，可能會釋放出致癌物。
「2」—HDPE（高密度聚乙烯）盛裝清潔用品、沐浴產品的塑料容器多是此種材質製成，可耐110℃高溫。但這些容器通常不好清洗，易變成細菌溫床，最好不要循環使用。
「4」—LDPE（低密度聚乙烯）保鮮膜、塑料膜等都是這種材質。耐熱性不強，食物入微波爐，先要取下包裹著的保鮮膜。
「5」—PP（聚丙烯）多用於製造微波爐餐盒。耐130℃高溫，是唯一可以放進微波爐的塑料盒。需要特別注意的是，一些餐盒的盒蓋並不耐高溫，加熱前最好先把蓋子取下。
「6」—PS（聚苯乙烯）多用於製造碗裝泡麵盒、發泡快餐盒的材質。又耐熱又抗寒，但不能放進微波爐中，盡量避免用其打包滾燙的食物。
「7」—PC（聚碳酸酯）及其他類PC多用於製造奶瓶、太空杯等，因為含有雙酚A而備受爭議。專家指出，在使用此塑料容器時要格外注意。
Ⅶ 塑料回收再利用的標志
我沒到二級，不能傳圖。這個網址是圖片的地址，你看一下。
http://b67.photo.store.qq.com/http_imgload.cgi?/rurl4_b=9613bf2d6a1e6d4c24885aff2594&a=72&b=67
Ⅷ 可回收垃圾的標志怎麼畫
可回收垃圾標自志如下：
1、可回收標志由三個箭頭構成，形成特殊三角形的三箭頭標志。
2、可回收標志的含義：
（1）提醒人們，在使用完印有這種標志的商品包裝的商品後，請把它送去回收，而不要把它當作垃圾扔掉。
（2）它標志著商品或商品的包裝是用可再生的材料做的，因此是有益於環境和保護地球的。
(8)回收再利用的圖標擴展閱讀：
常見垃圾處理方法：
1、填埋處理法
所有垃圾處理工藝剩餘物經常採用的一種方法，填埋處理法雖然操作簡單，但是大量垃圾污水由地表滲入地下，對城市環境和地下水源造成嚴重污染，對人體也必然會造成巨大的傷害。
2、焚燒處理法
焚燒法過程中產生的熱量可以用於發電和供暖等。但是，其所需的焚燒廠的建設和生產費用則是極為昂貴的。
3、堆肥處理法
將生活垃圾堆積成堆，通過藉助垃圾中微生物分解的能力，可以將有機物分解成無機養分。經過堆肥處理後，生活垃圾變成衛生的、無味的腐殖質。
Ⅸ 如何獲得 循環利用標志
這個形成特殊三角形的三箭頭標志，就是在這幾年在全世界變得十分流行起來的循環再生標志，有人把它簡稱為回收標志。它被印在各種各樣的商品和商品的包裝上，在可樂、雪碧的易拉罐上你就能找到它。這個特殊的三角形標志有兩方面的含義：
第一：它提醒人們，在使用完印有這種標志的商品後包裝後，請把它送去回收，而不要把它當作垃圾扔掉。
第二：它標志著商品或商品的包裝是用可再生的材料做的，因此是有益於環境和保護地球的。
在許多發達國這家，人們在購買商品時總愛找一找，看商品上是否印有這個小小的三箭頭循環再生標志。許多關心保護環境、保護地球資源的人只買印有這個標志的商品，因為多使用可回收、可循環再生的東西，就會減少對地球資源的消耗。