Ⅰ 科技文獻的特點是什麼獲取原文的四種途徑是哪四種
1.科技文獻的特點:數量多，增長快;形式廣，文種多;內容交叉重復;文獻分布分散;文獻壽命縮短。
2.四種途徑分別是:
通過機關主辦機構或出版機構網站獲取原文。
通過搜索引擎獲取原文。
通過全文資料庫獲取原文。
通過免費電子期刊網站獲取原文。
Ⅱ 什麼是參考文獻文獻類型標識碼有，M、J、C、N、D、P、S、DB/OL、J/OL、N/OL等它們都代表什麼意思（提
參考文獻是為撰寫或編輯論文和著作而引用的有關文獻信息資源
M是專著
J是期刊
C是會議論文
D是學位論文
P是專利
S是標准
DB是資料庫
OL是指聯機網路
DB/OL是聯機網上資料庫
DB/MT是磁帶資料庫
M/CD是光碟圖書
CP/DK磁碟軟體
J/OL網上期刊
EB/OL 網上電子公告
把游標放在引用參考文獻的地方，在菜單欄上選「插入|腳注和章節附註」，彈出的對話框中選擇「章節附註」，點擊「選項」按鈕修改編號格式為阿拉伯數字，位置為「文檔結尾」，確定後Word就在游標的地方插入了參考文獻的編號，並自動跳到文檔尾部相應編號處請你鍵入參考文獻的說明，在這里按參考文獻著錄表的格式添加相應文獻。
參考文獻標注要求用中括弧把編號括起來，以word2007為例，可以在插入章節附註時先把游標移至需要插入章節附註的地方，然後點擊 引用-腳注下面的一個小箭頭，在出現的對話框中有個自定義，然後輸入中括弧及數字，然後點插入，然後自動跳轉到本節/本文檔末端，此時再輸入參考文獻內容即可。
拓展資料
參考文獻是在學術研究過程中，對某一著作或論文的整體的參考或借鑒。徵引過的文獻在注釋中已註明，不再出現於文後參考文獻中。
按照字面的意思，參考文獻是文章或著作等寫作過程中參考過的文獻。然而，按照GB/T 7714-2015《信息與文獻 參考文獻著錄規則》」的定義，文後參考文獻是指：「為撰寫或編輯論文和著作而引用的有關文獻信息資源。根據《中國學術期刊（光碟版）檢索與評價數據規范（試行）》和《中國高等學校社會科學學報編排規范（修訂版）》的要求，很多刊物對參考文獻和注釋作出區分，將注釋規定為「對正文中某一內容作進一步解釋或補充說明的文字」，列於文末並與參考文獻分列或置於當頁腳地。
論文格式要求參考文獻在正文之後，參考文獻後還有發表論文情況說明、附錄和致謝，而Word的章節附註要麼在文檔的結尾，要麼在「節」的結尾，這兩種都不符合我們的要求。解決的方法似乎有點笨拙。首先刪除章節附註文本中所有的編號（我們不需要它，因為它的格式不對），然後選中所有章節附註文本（參考文獻說明文本），點「插入|書簽」，命名為「參考文獻文本」，添加到書簽中。這樣就把所有的參考文獻文本做成了書簽。
在正文後新建一頁，標題為「參考文獻」，並設置好格式。游標移到標題下，選「插入|交叉引用」，「引用類型」為「書簽」，點「參考文獻文本」後插入，這樣就把參考文獻文本復制了一份。選中剛剛插入的文本，按格式要求修改字體字型大小等，並用項目編號進行自動編號。
參考資料來源：網路-參考文獻
Ⅲ 科技文獻的類型有哪些
按出版形式劃分:科技圖書、科技期刊、專利文獻、會議文獻、科技報告、政府出版物、學位論文、標准文獻、產品資料和其它文獻的十大類型。
文獻的基本要素是：有歷史價值和研究價值的知識；一定的意義表達和記錄體系。人們通常所理解文獻是指圖書、期刊、典章所記錄知識的總和。
文獻是記錄、積累、傳播和繼承知識的最有效手段，是人類社會活動中獲取情報的最基本、最主要的來源，也是交流傳播情報的最基本手段。
(3)文獻儲備科技擴展閱讀：
文獻的內容，反映了人們在一定社會歷史階段的知識水平；而文獻的存在形式（諸如記錄手段、書寫材料、構成形態與傳播方式等），又受當時社會科技文化發展水平的影響與制約。
例如在紙發明以前，我國的古人只能在甲骨、簡牘、縑帛上作記錄；在雕版印刷發明以前，古人只能憑手工抄寫來記錄文獻。
然而，正是在文獻的初級原始階段經驗積累的基礎上，才發明了紙與雕版印刷術，使文獻的記錄方式更為便利，傳播的范圍更廣，速度更快。
Ⅳ 國家科技圖書文獻中心 如何導出參考文獻格式
利用CNKI（中國知網）導出參考文獻。
GB/T7714—2005給出了兩種參考文獻著錄格式，一個是順序編碼制，另一個是著者—年制，未強制執行某一種，這也是各期刊最大的分歧，著者—年制明顯優於順序編碼制。
順序編碼制的優點是節省空間，但在現在主要是電子文件的條件下，空間的價值已經很低，順序編碼制的缺點之一是在正文中讀到某文獻時，並不清楚該文獻是何人所作，必須翻頁到後面的文獻表才能找到，這在印刷的紙質本上尚不太費力，在電子文件上，閱讀時經常地跳轉頁碼。
(4)文獻儲備科技擴展閱讀：
注意事項：
1、如果使用了一項之前的研究，那麼也需要引用研究，否則算自我抄襲。
2、如果逐字使用了別人的一句話或者一段話，那麼需要採用引述的方式引用，否則即使引用了也算抄襲。
3、如果將別人的一段話用個人語言重新組織，那麼至少需要用常規方法引用，否則算剽竊。
4、如果使用了別人的圖像、流程圖或其它形式的非文字形式的作品，也需要引用，否則算抄襲。
5、即使沒有上述抄襲現象，也需要將引用的別人的信息與寫作與分析相結合，而不能只復制別人的信息。
Ⅳ 國家文獻戰略儲備庫即將落戶河北
據報道，國家發改委審批立項，文化部「十三五」四大工程之一，坐落在承德縣的中國國家圖書館「國家文獻戰略儲備庫」項目日前有了最新進展，設計方案出爐。
據了解中國國家圖書館是「全國文獻資源總庫」，經過百餘年發展歷史，已成為亞洲規模最大的圖書館，居世界國家圖書館第三位。
Ⅵ 中國科技圖書文獻中心具有哪些中國知網和萬方數據所沒有的資料庫
前幾位說的不太准確，1樓說的不知道什麼意思，他們都是資料庫沒錯，但是也是眾多資料庫的集合，2樓說的中國科技圖書文獻中心的外文文獻基本上
中國知網
和
萬方資料庫
里都沒有不對，NSTL和中國知網合作的資源就是中國科技圖書文獻中心的外文文獻，所以基本上NSTL有的知網都有，不過NSTL有一部分內部文獻需要各成員館內才能看到的知網沒有
Ⅶ 試論述文獻整理、科研實踐、和科技論文寫作之間的關系
好上的，而且是非常有用的課，我建議你認真聽一下。我就是從那時候接觸到信息檢索之後，從此在搜索引擎走上了不歸路啊。而且，這課里的東西不僅可以幫助你以後查資料寫文章，還可以幫你在網上找任何你想找的東西。
Ⅷ 如何更好的查找和管理科技文獻
如何做好科技圖書資料室知識管理工作的探究
佳木斯大學圖書館
摘要：圖書資料室作為一個弘揚先進文化的前言陣地，有著鮮明的專業特徵，不僅在教學還是科研中，都占據著十分重要的地位。圖書資料室的管理不僅是一門科學，還是一門藝術。下面就對科技圖書資料室的知識管理工作進行探討，希望可供相關從業者參考。
1前言
院系資料室是學校圖書館的延伸，更是開展院系工作不可或缺的輔助機構，其肩負著教學與科研地雙重任務。在資料室的工作中，圖書資料管理員起著橋梁與紐帶的作用。在信息化時代的到來，資料室的建設需要知識、能力、素質並重地復合型人才。資料員地知識更新及素質提高更為重要。
2圖書資料室的管理現狀
2.1滯後的服務手段
目前圖書資料人員主要精力都用在了應付借借還還打掃衛生上，管理不規范，一些人借書太多長期不歸還，使圖書資料難以深層次管理與開發，客觀上制約了圖書資料室管理工作的創新和發展。並且他們只能從事簡單的編目、借閱、流通登記和圖書資料整理等一般性的服務工作，而對充分開展利用文獻資料，編寫教學科研需要的二、三級文獻、專題資料和咨詢服務、跟蹤服務等高層次服務工作心有餘而力不足，體現不出圖書資料室的學術性質，也使文獻資料的功能無法充分發揮出來。
2.2嚴重短缺的經費
資金短缺影響相關設備購置，制約著圖書資料室實現自動化管理的進程，影響著圖書信息服務質量和工作效率的提高。經費是保證圖書資料室各項工作目標實現的重要手段之一。長期以來，由於認識上的偏差，特別是近年來圖書資料大幅度漲價，學校所撥經費更顯短缺，嚴重影響圖書資料的數量和質量，圖書資料入藏量的逐年遞減和圖書資料陳舊率與日俱增，滿足讀者的需要越來越困難。
2.3萎縮的整理功能
由於長期以來對圖書資料人員隊伍建設不夠重視，缺乏必要的素質和技能培訓，以至於圖書資料室僅具有流通、閱覽功能，處於「借借還還」的被動服務狀態，業務的單一使圖書資料室的職能萎縮，整體功能也在不斷下降。
3科技圖書資料管理中的知識管理措施
3.1建立數字信息資料庫，實現知識資源的共享
經濟全球化的發展趨勢下，知識和信息也逐漸在全球范圍內得到傳遞與共享。新形勢下，知識管理在科技圖書館管理中的應用，也可以通過建立數字信息資料庫的方式，實現知識資源的共享。科技圖書館可以建立多個領域的知識資源信息資料庫，與各大圖書館進行協調，實現資源上的合作與共享，從而擴大科技圖書館的信息資源，豐富科技圖書館的信息資源來源渠道，實現知識資源的傳播。另外，科技圖書館還需要建立完善的知識管理體系，注重收集其他科技圖書館的優秀管理經驗，並加強對科技圖書館優秀管理經驗的學習，將這些優秀的管理經驗融入到知識管理體系當中，實現優秀管理經驗的共享。
3.2創新圖書館管理理念，轉變傳統的管理模式
新形勢下知識管理在科技圖書館管理中的應用，首先要創新管理理念，轉變傳統的管理模式，加強對科技圖書館知識管理的重視程度，將先進的知識管理理念和知識管理方式融入到科技圖書館管理的各項環節當中，使科技圖書館管理能夠更加科學，提升圖書館管理的實效性。例如在為科技圖書館員工分配工作任務時，要首先為科技圖書館工作人員介紹圖書館的總體工作目標以及當前的任務實施情況，使每一位員工能夠清楚當前自己所完成的任務情況以及他人的工作任務完成情況，增加員工之間的配合，減小不必要的重復工作，並且可以藉助適當引入激勵機制，增強員工的工作熱情，提升科技圖書館的整體工作效率。
3.3管理員自身素質是圖書室工作正常開展的保障
3.3.1高尚的職業道德素質
圖書資料員應具備高尚的思想素質、高度的責任感和良好的職業道德。良好的職業道德是資料管理人員做好資料管理工作的前提條件，它影響著文獻信息的開發和利用。影響著為讀者服務的水平和質量。
3.3.2很強的業務能力
第一，計算機操作應用能力。目前。計算機通訊技術廣泛應用。數字圖書館藉助『互聯網』。利用信息處理技術與計算機終端設備，向讀者提供全方位的信息服務。這就要求資料管理人員要掌握計算機的基本操作、信息檢索存儲等技術。現在的院系資料管理人員除面對各種載體的文獻外，還要面對大量的網路信息資源，這就需要他們熟練運用計算機網路信息技術。對網上科研信息進行查詢、核實、存儲並整理。所以資料員的計算機技術應用能力會影響其服務水平。
第二，較高的外語應用能力。資料員具有較高的外語應用能力。有利於提高科技文獻情報的服務水平。如果資料管理人員能熟練運用外語。即能及時、准確地獲取國外科研信息的最新資訊。並對各種價值的科研信息進行系統收錄整理，就能為教學科研人員有效節省查找國外科技信息的時間，使教學科研人員、學生盡早獲得有價值的教學科技信息。為院系的教學科研提供打破無國界的文獻資料服務。
3.4加強與讀者間的交流，及時反饋讀者的需求
圖書館工作人員要加強與讀者間的交流，可以通過問卷調查、隨機訪問以及開設意見箱等方式，為圖書館工作人員與讀者之間建立良好的溝通渠道，使讀者能夠將自己的想法及時反饋給圖書館的工作人員，並對當前圖書館管理中存在的問題以及不足之處進行改善和調整，藉助信息的力量，實現圖書館的全面、綜合管理，更好的展現圖書館的功能和服務價值，實現知識管理的最終目標。
4結語
總而言之，圖書資料室的管理工作必須要與社會協調共進，圖書資料管理人員應認真做好服務的工作，真正將圖書室地科學管理方法做好，進而滿足借閱者的需求，提高圖書管理工作的，使得圖書發揮最大效用。
參考文獻：
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高校科技文獻管理存在的問題與發展研究
時間：2016-9-29 12:05:00
[摘 要] 高校院系資料室是圖書情報工作不可或缺的組成部分，其發展與完善直接關系著教學、科研信息的來源甚至教學、科研的水平與質量。高校資料室建設中管理鬆懈脫節、經費缺乏，與圖書館以及各系部資料室之間缺少協調、交流，運作模式傳統封閉等問題普遍存在，應加強完善管理格局，提高資金支持制度，加強信息交流，使院系資料室成為具有針對性的專業科技文獻信息中心。
[關鍵詞] 高校資料室;問題;對策;管理創新
[中圖分類號] G258.6;G252 [文獻標識碼] A 文章編號：1671-0037（2015）01-83-3
Study on the Existing Problems and Development in the Management of College Scientific and Technical Literature
Zhang Xiaodan
（School of Software，Zhongyuan University of Technology，Zhengzhou Henan 450007）
Abstract：School/department reference room is an indispensable part of college library and information work，its development and perfection are directly related to the source of teaching and scientific & research information，even associated with their level and quality. The construction of college reference room generally has the problems of sloppy and disjointed management，lacking of funds，lacking of coordination and communication with library and various department reference rooms，traditional and closed operation mode，etc. We should strengthen and prefect the management structure，improve the financial support system，strengthen the exchange of information，making the school/department reference room become targeted and professional scientific and technical literature information center.
Keywords：college reference room; problems; countermeasures; management innovation
在現代高校科技文獻信息系統中，由院系資料室和圖書館共同承擔著專業科技文獻資源的收集與整理工作，在相關專業的教學、科研中起著輔助作用[1]。但是，目前高校資料室普遍出現了管理運作模式封閉、可用資金不足、文獻資料陳舊、設施設備落後、圖書館與資料室及資料室之間缺乏聯系等問題，導致資料室雖然科技文獻儲存豐富、專業性強，卻不能及時、有效地為讀者提供優質高效的服務。這就要求我們必須深入研究分析資料室傳統體制的問題，提出新的管理格局，以促進其健康發展。
1 科技文獻管理存在的普遍問題
1.1 管理體制不夠到位，存在嚴重缺陷
目前高校資料室和圖書館實行同樣的領導體制：行政上屬系部領導，業務上歸圖書館管理。這種行政、業務分開的隸屬關系使資料室與圖書館之間以及各資料室之間幾乎處於自我封閉、相互割裂的狀態，圖書館除每年為系部征訂一次期刊、定時購買圖書外，相互之間很少溝通，工作上各行其是;圖書館對資料室管理人員業務上的指導、進修、職稱評定等都不夠重視，以致各系資料室管理人員業務能力不高、職稱普遍較低;文獻資源與圖書館重復率高、利用率低。
1.2 科技文獻及其配備設施陳舊老化
資料室服務的對象是針對各院系教師及學生，其主要作用是為相關教育教學及研究活動提供專業輔助，這就要求資料室必須具備專業性、精確性以及科技文獻材料的廣泛性等特點。尤其是面對當前社會迅速的發展速度，以及全球化、一體化的國際形勢下各種外來文化的沖擊，不斷充實科技文獻儲備是十分必要的。現階段高校資料室大多面積狹小，空間不足，紙質文獻流傳過程中又存在嚴格的要求，這樣就導致文獻查找的精確性降低。再加上資金短缺，不能盡快補充最新科技文獻及時更新和增加配套設施，導致無法用現代化設備來管理科技文獻，勢必影響本專業的教學和科研。
2.3 科技文獻管理各部門無法做到資源共享
在信息時代，電子計算機在圖書館得到了廣泛應用，電子資源逐漸成為圖書館信息資源的重要組成部分，學科間的融合與交叉也日益明顯，交叉學科越來越多，這就需要在鑽研本學科知識的同時也要了解其他專業和學科方面的知識。然而，現階段很多資料室並沒有利用信息化手段管理信息，達到資源共享。過去那種落後的技術手段既不利於信息資源充分利用，還嚴重製約了信息資源共建與共享，更不利於資料室為教學與科研服務水平的提高[2]。
2.4 收藏的信息資源專業性不強
分析當下高校資料室的現狀就會發現，有些高校忽略了資料室存在的必要性和重要性，撥給院系資料室的經費不足，無法滿足院系的教學科研的需要。大多數的高校資料室經常只注重獲取外來的相關信息，忽略了那些在圖書館難以獲取的卻與本學科專業緊密相關的內部信息資料的收集整理，這樣一來，資料室的館藏文獻過於雜亂，失去了專業針對性。由於經費緊張、收集經驗不足等原因，導致資料室所收藏的科技文獻信息資源數量不足、缺乏專業性，根本無法滿足該院系教學科研的需求。 3 高校科技文獻管理的創新思考
3.1 完善管理體制，成立專有的科技文獻管理部門
針對上述傳統資料室管理體制缺陷的問題，首要任務是完善和加強管理體制，明確資料室與圖書館和各系部之間的關系，構建行之有效地行政、業務協調機制，成立專門的高校資料管理部門，負責書刊的征訂、采購、編目、閱覽、流通，資金的審批、落實，以及資料室工作人員的管理、編制、職稱、進修、業務培訓等問題，形成「統籌全局，著眼局部，通用書籍集中管理，專業文獻分散各院系」的管理原則，使高校科技文獻資源的管理逐漸趨於一體化、統一化、綜合化，也為文獻信息資源的高速、有效運行提供保障。這樣才有利於圖書館和各系部資料室形成有機系統，密切相互之間的聯系，增強溝通交流，更好地為全校師生服務。
3.2 搜集專業最新學術成果，提供寬闊的科研平台
高校資料室的主要職責就是提供本院系專業的學術資料，這就需要從服務對象入手，了解師生需要，最大限度滿足師生需求。現階段，資料室在科技文獻的管理、借閱，以及資料的保存方面做出了很大成績，但是，創新方面做得不足，尤其是對最新科技文獻的收集與掌握力度有待加強。應隨時把握學術界最新動態，通過網路、媒體等多方渠道獲取最新信息，注意收集具有較高價值的電子資源，如學術報告、優秀教師課件、相關課題的研究資料等，建立網站，方便師生使用，提供寬闊的科研平台。
3.3 對文獻管理員進行系統的圖書專業知識培訓
目前，專屬高校資料室管理的各項制度規章中並沒有針對資料室管理人員做出細致的規定，所以各高校資料管理員的學歷、專業都沒有明確的規定，有的學校往往將學歷學識不過關人安排在學院資料室，還有的高校為減少編制，科技文獻管理員由行政秘書或教學秘書兼任，所以，就只是做一些報刊訂閱和分發的工作，對於書籍的加工、整理工作不知從何處下手。因此，提高科技文獻管理員的業務水平就顯得至關重要，各院系應當更加重視管理員的工作，聘任的管理員的所學專業應與各院系專業相近或相關，對本院系的課程體系有相當程度的了解，在這個基礎上，再對其進行圖書管理系統的培訓，將本專業與圖書管理進行相應的結合，才能將本院系的文獻管理工作做好，才能充分發揮管理員的作用。
3.4 加強科技文獻信息收集的專業性與針對性
資料室與圖書館最顯著的區別就在於，資料室的信息資源收藏的專業性和信息服務的針對性更強。為了更好地體現出資料室的信息收集的專業性與針對性，在實際的工作中需要注意以下幾方面的問題。
3.4.1 使專業特色突出。文獻資源是物質基礎它可以滿足科研人員及教師的需求，並且需要達到一定的數量和質量。其中重要的是文獻資源的質量，要建立特色館藏。文獻資源的質量要依據本院各專業的不同特點、實際水平、遠景規劃及科研人員、教師的需求收集文獻情報信息，應著重獲取本院專業范圍的核心文獻資料，依據實情獲取邊緣學科的相關文獻資料。依據課題組及教研室提出的期刊、圖書目錄信息集中統一采購相關專業所需期刊和圖書，應著重體現本專業的特點，保持核心期刊的有效性及連續性。
3.4.2 在收集文獻資料時，不但要重視公開文獻資料的獲取，也需要重視質量高的內部文獻資料的獲取。首先可通過教師人員開會、訪問等方式，收集專業性強、學術價值高、發布及時的專題性研究報告、會議論文、學報、論文集和內部資料等非正式出版物。其次，要收集整理本院科研和教學成果，重點收藏由本院承擔的國家政府地方政府和部門的科研項目而出版發行的學術專著、刊登發表的學術論文等資料，使專業資料室的信息資源具備專業特色。
3.4.3 重點采購本專業教學軟體和教學圖書資料。當前學院的許多課程採用多媒體教學，因此需要大量的教學軟體和教學圖書資料，資料室需要提供本院多媒體教學所需的教學軟體和教學圖書資料，依據各學科、各專業的教學內容和科研需要進行購買。
3.5 加快科技文獻管理信息化進程，實現資源共享
伴隨著多媒體技術和計算機技術的迅猛發展，信息載體逐漸從紙質形式轉變為光碟、磁碟等電子媒介形式。高校資料室必須實現計算機的自動化文獻信息資源管理，加快文獻信息資源數字化建設，用現代化管理方法來取代傳統的管理模式，向著網路化、數字化方向發展，使文獻信息資源的共享性和時效性提高[3]。
在實現資料室工作自動化方面，應發揮學校圖書館對院系資料室的業務師范及指導作用，院系資料室的所有圖書均應在學校圖書館採用統一的標准進行統一分類、編目、建庫，嚴格執行文獻著錄標准化原則，定製統一的分類編目規則。同時，學校圖書館應積極推進在院系資料室採用統一的圖書館計算機管理系統軟體。依託校園網路，形成連接圖書館和各專業資料室的文獻信息網路，並使其成為信息服務和文獻數據加工的公共平台。新時期提倡資料室應具備標准統一的網路系統環境，提高校圖書館與院系資料室的科技文獻信息資源的資料庫建設水平，迅速完成全校聯合目錄資料庫的建設。以學校校園網路為基礎，建立以學校圖書館為中心的全校文獻信息資源服務系統，通過建立統一標准化的分類編目規則，建立公共查詢平台和標准化的電子書目資料庫等方式，從而實現圖書館的文獻信息資料和院系資料室專業文獻資料的資源共享。
3.6 加強高校圖書館與院系文獻資料室的相互協調，建立資源采購機制
圖書館資源建設方面的職責是「建設包括館藏實體資源和網路虛擬資源在內的科技文獻信息資源，對資源進行科學加工、整序和管理維護」，根據這一原則，院系資料室和學校圖書館在行政隸屬上由學校統一管理，由於在財產權方面，高校是唯一法人，因此，在學校內部組建資源采購組織，統一協調學校圖書館與院系的圖書采購工作，有效使用購書經費，建立完善管理機制。
對於專業性強的學科，宜採用由學科帶頭人圈定圖書目錄與組織專業人員到出版社現場采購相結合的方式進行;對交叉學科，應由相關教師提供圖書目錄統一采購，特別是社科類圖書，文史哲專業均有相通之處，部分圖書可能對幾個學科都有所幫助，對於這類圖書在協調采購的同時，必須配備圖書內容的電子版，在紙本書有限的情況下，可以通過校園網同時滿足多位讀者的需要。 3.7 合作基建，提高科技文獻利用率
《普通高等學校圖書館規程》（修訂稿）第八條規定「高等學校的院系（所）資料室是全校文獻保障體系的組成部分，在業務工作和資源配置上，接受學校圖書館的指導與協調，應面向全校開放，提供文獻信息服務，實現資源共享」。院系的資料室的科技文獻具備較強的專業性，多年的積累使得專業文獻形成了一定的系統完整性，但是數量有限的復本制約了讀者的使用效率，所以加強文獻數字化建設，能有效地解決資源浪費問題，完成資源的合理配置，能大幅度提高文獻的使用效率，與學院圖書館資源實現共建共管，建立管理鏈接真正實現全校文獻信息資源共享。
3.8 院系科技文獻資料室向分館轉型，豐富完善各學科資源
傳統的高校資料室往往是集中設置在某一地點供學校師生使用，然而，新時期的資料室可以分別設在各學院、系，院系師生就近就能獲取專業文獻信息資料，如此一來，在高校規模普遍增大的情況下，資料室給教師學生帶來的便利愈顯突出。
根據院系專業分開設立的資料室鞏固館藏資源建設的學科特色，館藏資源的收集採取針對相關學科，秉承藏為所用的基本原則，以滿足科研和教學為目的。各資料室涉及的學科具體，范圍窄，與學校圖書館相比更能有的放矢、細致深入地滿足教研需求。最後，分館設立的資料室可以成為學科發展的平台與基石，因各院系涉及的學術領域常常由不同專業構成一個相關的學科群，資料室在針對不同學科專業的服務中，應搜集整理各個學科資料，分門別類標准化系統性地構建館藏資源，豐富、完善、系統的學科資源是院系各學科不斷向前發展的原動力和堅實基礎。
4 結語
各高校院系資料室管理創新化是時代大發展的需求，是人們生活水平提高的需求。雖然現代化高校院系資料室管理體制中仍然存在著一些制約著知識效益發揮因素，但是，伴隨著管理理念、管理機制和管理手段上的不斷完善，這些都是可以妥善解決的問題。只要樹立正確的建設理念，不斷探尋新思路、新方法，從制度、資金、文獻、服務等方面多管齊下就一定能使資料室更好地發揮其為教學科研服務的功能，成為真正意義上的專業科技文獻信息中心。所以，在今後高校院系資料室管理格局的創新中，不但要不斷完善硬體設施，還應實現「人本主義」，盡力發揮人力資源的最大效益，更好地為廣大教師學生服務。
參考文獻：
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Ⅸ 什麼是文獻科技文獻包括有哪些類型的出版物
文獻的定義是：
運用一定的意義表達和記錄系統並通過一定的方法和手段記錄在特定的載體上具有歷史價值和研究價值的知識。所謂文獻，文，是指與法律法規體系有關的書面材料。獻，是指熟悉典故的人。
文獻的基本要素是：
1、具有歷史價值和研究價值的知識；特定載體；
2、一定的方法和手段；一定意義的表達和記錄系統。
人們通常把文獻理解為書籍、期刊和書籍中記載的知識的總和。文學是記錄、積累、傳播和傳承知識的最有效手段，是人類社會活動中獲取信息的最基本、最主要的來源，是交流和傳播信息的最基本手段。
而科技文獻照一般是指科技論文，情報學中又稱為原始論文或一次文獻，它包括自然科學、工程技術科學、以及人文藝術研究領域的現象（或問題）科學分析的出版物。
根據研究方法不同，科技論文可分理論型、實驗型、描述型三類。
(9)文獻儲備科技擴展閱讀：
文獻的出版類型經常是信息服務部門對文獻保存、管理和提供使用的依據，按其性質、特點和出版方式可分為10大類型：
1、科技圖書是對已發表的科研成果、生產技術和經驗的總結性的概括論述。
2、科技期刊（Sci-Tech journal）是一種定期或不定期的連續性出版物，每期版式基本相同，有固定的刊名，有連續的年、卷、期號。特點：出版周期短，報道速度快，數量大，內容新，發行面廣。
3、專利文獻（Patents)是實行專利制度的國家，在接受申請和審批發明過程中形成的有關出版物的總稱。包括專利說明書、專利公報、專利分類表、專利檢索工具以及與相關的法律性文件。
4、科技報告(Technical Reports)科技報告是國家政府部門或科研生產單位關於某項科學研究成果的正式報告，或是對研究和試驗過程中各階段進展情況的實際記錄。
5、會議文獻(Conference Paper)會議文獻是指國際學術會議和各種國內重要學術會議上發表的論文、報告。
6、學位論文(Disseration)指高等學校、科研機構的研究生、畢業生為獲得某種學位所撰寫的論文。根據不同的學位，一般分為學士論文、碩士論文和博士論文。
7、技術標准(TechnicalStandard)是經過公認的權威機構批準的以特定的文件形式出現的標准化工作成果。
8、政府出版物 （Government Publication）是指各國政府部門及其所屬機構出版的文獻，又稱官方出版物。
9、產品資料（Proct literature)是廠商為推銷產品而印發的介紹產品情況的文獻，包括產品樣本、產品說明書、產品目錄、廠商介紹等。
10、技術檔案（Technical Records)是指在自然科學研究、生產技術、基本建設等活動中所形成的應當歸檔保存的科技文件。
Ⅹ 科技文獻的收集和整理有何重要性
科技文獻的收集和整理有何重要性？ 科 答：科學文獻是現代科學研究的重要組成部分，是科研工作的要素之一，通過文獻查閱， 了解前人的工作，避免研究工作重復，並從中受到啟發，制定自己的研究方案。有人對一 大批科學家進行調查，結果顯示在一個課題的研究周期中，平均約 1/3 的時間在閱讀和討 論科技文獻。 美國科學基金會的調查分析結果：用於查找和閱讀文獻的時間平均占 50.9％，設計和 思考時間占 7.7％，試驗研究占 32.1％，撰寫論文占 9.3％。