A. 如何做一名合格的高校輔導員，高校輔導員應具備哪些素質
說白了，輔導員是一個良心活兒
你把學生當做自己的弟弟妹妹去管理，去照顧，是一種狀態
你只把它當一份工作，按時上班按時下班傳達任務，又是一種狀態
什麼愛心啊，耐心啊，責任心啊說多了都是空話~
作為一名合格的輔導員，要能從個個方面去引導學生，真正做到良師益友。
同時，又要處理好學生和學校之間的關系，既要貼切實際的從學生的利益角度去看問題，又要從學校大局角度處理問題。又要帶領出一支優秀的學生團隊，搞好各項活動~
裡面的藝術很多的，你可以借鑒相關的論文或工作總結，或向有經驗的輔導員學習，但最終還要自己去摸索啊~~
祝您成功
B. 輔導員應當具備哪些職業能力特徵
作為思想政治輔導員，首先要加入黨組織，在思想上要保持與黨中央高度一致
具體能力如下：
1、專業能力：具備相關領域內的專業知識，掌握溝通的理論與技巧，熟悉學院各項教學及學生管理制度，具有良好的個人修養。
2、分析與調研能力：對學生有敏銳的感受和洞察力，精確把握學生的心理，知道學生們在想什麼，需要什麼。
3、學習能力：關注國內外形勢與政策的走向，主動了解掌握社會和專業領域內的政策、法規，積極學習新知識、新觀念。
4、承壓能力：能擺正自己的位置，端正自己的心態，面對壓力與挑戰有較強的承受力。
5、表達與演說能力：具體就不展開了，有意可以多交流。
C. 大學輔導員的工作職責
輔導員主要職責：
1、幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；
2、幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；
3、了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；
4、落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業。
(3)輔導員應具備寬廣的知識儲備擴展閱讀
職業定義
輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和幹部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。
職業能力特徵
政治強、業務精、紀律嚴、作風正。具備思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備。具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力等。
基礎知識
具備寬廣的知識儲備，了解馬克思主義理論、哲學、政治學、教育學、社會學、心理學、管理學、倫理學、法學等學科的基本原理和基礎知識。
D. 如何做一名專業化，職業化的輔導員
1、做一名職業化、專業化的輔導員應當具備思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力及教育引導能力、調查研究能力等。在輔導員實際工作中具備寬廣的知識儲備，了解馬克思主義理論、哲學、政治學、教育學、社會學、心理學、管理學、倫理學、法學等學科的基本原理和基礎知識。
2、一個專業化，職業化的輔導員，一定要懂得工作內容和工作目標，這樣工作才有針對性，實效性。才能真正在輔導員工作中得到認可，收獲喜悅。這需要我們做到，一、遵守輔導員「愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表」的職業守則；二，對照輔導員職業能力標准，進一步規范輔導員的工作范疇，逐步明晰輔導員的崗位職責和工作邊界，增強輔導員職業的自信心和職業歸屬感。三、根據標准三級規定，努力在思想政治教育、黨團和班級建設、學業指導、日常事務管理、心理健康教育與咨詢、網路思想政治教育、危機事件應對、職業規劃與就業指導、理論與實踐研究等謀劃踐行，且行且前進。
E. 輔導員為何要職業化和專家化發展
1、做一名職業化、專業化的輔導員應當具備思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力及教育引導能力、調查研究能力等。在輔導員實際工作中具備寬廣的知識儲備，了解馬克思主義理論、哲學、政治學、教育學、社會學、心理學、管理學、倫理學、法學等學科的基本原理和基礎知識。2、一個專業化，職業化的輔導員，一定要懂得工作內容和工作目標，這樣工作才有針對性，實效性。才能真正在輔導員工作中得到認可，收獲喜悅。這需要我們做到，一、遵守輔導員「愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表」的職業守則；二，對照輔導員職業能力標准，進一步規范輔導員的工作范疇，逐步明晰輔導員的崗位職責和工作邊界，增強輔導員職業的自信心和職業歸屬感。三、根據標准三級規定，努力在思想政治教育、黨團和班級建設、學業指導、日常事務管理、心理健康教育與咨詢、網路思想政治教育、危機事件應對、職業規劃與就業指導、理論與實踐研究等謀劃踐行，且行且前進。
F. 輔導員應具備什麼
輔導員應該具備說服人的能力和具有輔導別人不知道的事。
可以適當的順應學生的興趣愛好方面發展讓他們喜歡
G. 輔導員需要應該具備哪些職業能力
具體能力如下：
1、專業能力：具備相關領域內的專業知識，掌握溝通的理論與技巧，熟悉學院各項教學及學生管理制度，具有良好的個人修養。
2、分析與調研能力：對學生有敏銳的感受和洞察力，精確把握學生的心理，知道學生們在想什麼，需要什麼。
3、學習能力：關注國內外形勢與政策的走向，主動了解掌握社會和專業領域內的政策、法規，積極學習新知識、新觀念。
4、承壓能力：能擺正自己的位置，端正自己的心態，面對壓力與挑戰有較強的承受力。
5、表達與演說能力：具體就不展開了，有意可以多交流。。。。。。。。。。。。
H. 輔導員應該具備哪些素質
1、政治素質
作為一名學生思想政治輔導員，首先必須具有堅定的政治立場和政治信念，優良的政治品質，能在思想上、行動上能與黨中央保持一致。如果輔導員自己政治分辨能力差，沒有明確的是非觀念，那麼，在做學生思想政治工作時，就缺乏以身作則的感染力，也就難以做好學生的思想工作。其次，輔導員還必須掌握一定的理論知識，在引導學生時，能做到以理服人。缺乏理論知識，在工作中，就難以把握學生的思想動態，難以從容應對學生學習、生活中出現的問題，與學生的談話就難以深入，做思想工作就難以奏效。同時，還會誤導學生理論學習的態度，影響學生對形勢的正確理解，從而影響學生學習生活的積極性。
2、思想素質
思想素質包括三個方面：第一樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀；第二擁有高度的責任感、事業心和奉獻精神，即熱愛學生工作、肯於吃苦、勤奮工作、無私奉獻、勇於探索、不斷創新；第三保持優良的思想作風和工作作風，即實事求是、講究民主、嚴於律己、寬以待人、謙虛謹慎、精益求精。
3、文化素質
如今高等教育已越來越重視素質教育，素質教育強調發展學生全面素質，注重學生創造意識和能力的培養，輔導員只有在自己具備了較高的文化素質的前提下，才有可能去引導學生求知、探索、發展、提高。這就要求輔導員首先要掌握必備的專業知識和技能，例如了解教育學、管理學、思想政治工作原理、青年心理學等方面內容；熟悉教育規律，明確價值取向，例如確認每一個學生都有自我表達和自我實現的權利，學生在學習和適應上有困難是個人行為發展中的自然現象等；其次，輔導員還應具有較廣泛的興趣愛好，廣博的社會科學知識，使思想性、教育性和娛樂性融成一體，通過健康活潑的活動，提高學生的思想政治覺悟；再次，具有科學與人文精神，注重傳承民族傳統文化和世界文化，為提高自身的教學水平和教學能力（「兩課」、黨課、團課、就業指導）打下基礎。
4、心理素質
具有良好的心理素質的輔導員，應該體現在三個方面：堅韌的意志品格、開放穩重的性格特徵、樂觀向上的心境狀態。輔導員應具有堅韌的意志品格。只有這樣，才能產生克服困難的勇氣，在困難面前，具有堅強的意志和堅定的毅力。面對成功和失敗、順境和逆境，都能沉著穩定，善於控制自己的情緒，保持冷靜。輔導員應保持開放穩重的性格特徵。輔導員的性格對溝通自己與學生的思想感情有直接的關系。輔導員不能把學生當成是單純的受教育對象，更應把他們看作朋友，坦誠地溝通和交心。實踐表明，性格開放但不失穩重，且富有吸引力的輔導員，是很受學生歡迎的。輔導員應該保持樂觀向上的良好心境。輔導員要經常與不同部門打交道，幫助學生解決問題與困難，並且在處理學生具體事務中會遇到許多令人煩惱的事。積極、良好的心境有助於充分發揮自己的積極性的創造性，提高工作效率，順利克服遇到的困難。另外，輔導員也要自省自重，善於剖析自己、及時改正錯誤、虛心聽取意見，這樣更容易贏得學生的尊重。